Impacto Social de las TIC
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21 de febrero de 2012
15 de febrero de 2012
6 de febrero de 2012
Jóvenes crean videojuego de exportación en Guatemala!!
Un grupo de ingenieros en sistemas y programadores desarrolla un videojuego, que la empresa de tecnología multimedia Oh! lanzará este mes al mercado mundial de redes sociales y tiendas para móviles.
CocoMonkeys es la aplicación que se comercializará en la red social Facebook y las tiendas de las plataformas Android, iPhone y iPad, dijo a Prensa Libre Etson Guerrero, jefe de Proyecto, Investigación y Desarrollo de Oh!.
Una versión Beta —período de prueba abierto al público— está disponible a través de la plataforma de Facebook, refirió Guerrero.
El videojuego lleva el sello creativo de cuatro jóvenes: Óscar Orellana, creativo y diseñador de arte conceptual; Mario Soto, modelado y animación de objetos en 3D; Arturo de la Cruz, programador de aplicaciones, y Édgar González, programador senior.
Los cuatro son encabezados por Guerrero, y Francisco López, productor ejecutivo de CocoMonkeys.
Estrategia
Estudio Oh! es el brazo comercial de la empresa guatemalteca WishWorld.
“El mercado de la industria de entretenimiento y videojuegos es a escala mundial. Nuestra propuesta lleva el mensaje que en Guatemala hay talento, creatividad y conocimiento tecnológico competitivo”, expresó Guerrero.
María Mercedes Zaghi, encargada del área de Desarrollo de Negocios del Campus Tecnológico Guatemala, indicó que en el país no solo existe un potencial para esta industria, sino que muchos proyectos en videojuegos, efectos especiales y aplicaciones móviles se encuentran en desarrollo.
“Lo que sucede es que no siempre logran sobrevivir, debido a que aún hace falta apoyo en el área de negocio y mercadeo”, enfatizó Zaghi.
López refirió que Oh! apuesta por el modelo de negocio virtual, que pasa por las plataformas móviles y se basa en las descargas, en los precios módicos y en los juegos de concepto.
Bajo este esquema, CocoMonkeys transcurre en escalas y niveles a los que el jugador avanza según supere los obstáculos y retos.
En Facebook, el primer nivel del juego es gratis y los siguientes costarán US$0.50 cada uno, mientras que en la plataforma Android y Apple, después de la escala gratuita, cada nivel costará US$2.
El juego
La historia de CocoMonkeys empieza en la jungla, donde los animales de la selva celebran una fiesta que ha llamado la atención de los traviesos y escurridizos monos.
Mientras todos festejan, el grupo de monos irrumpe en la celebración y se llevan toda la comida para armar su propiafiesta.
Cuando el resto de animales descubre lo que sucede es demasiado tarde, y ya los monos huyen con el botín hacia los árboles. Lo único que dejan son los cocos donde los animales bebían.
Enfurecidos, estos los persiguen y para recuperar su comida intentan bajar a cocazos a los monos.
La ruta de escape de los monos conduce a los diferentes niveles y ambientes en los que se desarrolla el juego, que van desde la jungla, pasan por la ciudad, un sitio arqueológicos, hasta llegar al espacio.
En la medida en la que se avanza por los niveles, el jugador tiene diferentes recursos para lograr su cometido. Los retos aumentan y se incentiva la acumulación de puntos con premios o facilidades de la aplicación.
3 de febrero de 2012
El 35% de los menores guatemaltecos de entre 10 y 18 años afirma no apagar nunca su celular
Foro Generaciones Interactivas
presentó ayer en Guatemala el estudio “La Generación Interactiva en
Iberoamérica 2010. Niños y
adolescentes ante las pantallas”
30 Noviembre de 2011
El acto de presentación del informe
contó con la presencia de Jorge Tolsá, coautor del estudio y Director de
Formación del Foro Generaciones Interactivas.
El informe, fruto de la actividad realizada por el Foro Generaciones Interactivas en Guatemala desde 2009, muestra y caracteriza a los niños y adolescentes guatemaltecos, de edades comprendidas entre los 6 y los 18 años, como una generación que hace un uso intensivo de las nuevas tecnologías. La investigación pone de manifiesto los numerosos retos educativos y sociales que plantean las nuevas tecnologías y la necesidad de un compromiso global para garantizar un uso adecuado y responsable de las pantallas por parte de nuestros menores.
El estudio, publicado por Foro Generaciones Interactivas y Fundación Telefónica, es único en el país, ya que nos sitúa ante la realidad concreta del uso y la valoración que hacen los menores de la Generación Interactiva en Iberoamérica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC): Internet, celular, videojuegos y televisión.
Algunos rasgos de la Generación Interactiva en Guatemala:
De acuerdo con los datos de la investigación y al hablar del equipamiento tecnológico de los hogares de la Generación Interactiva iberoamericana, Guatemala lidera la penetración del laptop (47%) y está por encima de la media en la posesión de computadora y disco duro multimedia. Los menores guatemaltecos se definen como autónomos en el uso de Internet: el 64% de los niños y adolescentes de entre 6 y 18 años navega sin compañía.
En lo que concierne a la edad de acceso al primer celular, nos encontramos ante una generación que dispone de esta tecnología desde edades muy tempranas: un 39% de los menores guatemaltecos de entre 8 y 10 años asegura poseer un celular propio.
Los videojuegos se han consolidado como una opción de entretenimiento para niños y adolescentes. El 45% de los menores guatemaltecos de entre 6 y 9 años manifiesta jugar habitualmente con videojuegos o juegos de computadora. El sexo es definitivo en el perfil del usuario del videojuego, mientras que entre los más pequeños, de 6 a 9 años, las diferencias son casi imperceptibles, a partir de los 10 años comienza, por parte de las chicas, a mostrarse un claro desinterés por esta actividad.
La televisión es una pantalla que con frecuencia está encendida mientras se realizan otras actividades: el 39% de los menores guatemaltecos de entre 10 y 18 años afirma ver la televisión mientras estudia o hace la tarea de la escuela y el 20% de estos menores reconoce que alguna vez ha visto programas que sus padres no le dejan ver.
El informe, fruto de la actividad realizada por el Foro Generaciones Interactivas en Guatemala desde 2009, muestra y caracteriza a los niños y adolescentes guatemaltecos, de edades comprendidas entre los 6 y los 18 años, como una generación que hace un uso intensivo de las nuevas tecnologías. La investigación pone de manifiesto los numerosos retos educativos y sociales que plantean las nuevas tecnologías y la necesidad de un compromiso global para garantizar un uso adecuado y responsable de las pantallas por parte de nuestros menores.
El estudio, publicado por Foro Generaciones Interactivas y Fundación Telefónica, es único en el país, ya que nos sitúa ante la realidad concreta del uso y la valoración que hacen los menores de la Generación Interactiva en Iberoamérica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC): Internet, celular, videojuegos y televisión.
Algunos rasgos de la Generación Interactiva en Guatemala:
De acuerdo con los datos de la investigación y al hablar del equipamiento tecnológico de los hogares de la Generación Interactiva iberoamericana, Guatemala lidera la penetración del laptop (47%) y está por encima de la media en la posesión de computadora y disco duro multimedia. Los menores guatemaltecos se definen como autónomos en el uso de Internet: el 64% de los niños y adolescentes de entre 6 y 18 años navega sin compañía.
En lo que concierne a la edad de acceso al primer celular, nos encontramos ante una generación que dispone de esta tecnología desde edades muy tempranas: un 39% de los menores guatemaltecos de entre 8 y 10 años asegura poseer un celular propio.
Los videojuegos se han consolidado como una opción de entretenimiento para niños y adolescentes. El 45% de los menores guatemaltecos de entre 6 y 9 años manifiesta jugar habitualmente con videojuegos o juegos de computadora. El sexo es definitivo en el perfil del usuario del videojuego, mientras que entre los más pequeños, de 6 a 9 años, las diferencias son casi imperceptibles, a partir de los 10 años comienza, por parte de las chicas, a mostrarse un claro desinterés por esta actividad.
La televisión es una pantalla que con frecuencia está encendida mientras se realizan otras actividades: el 39% de los menores guatemaltecos de entre 10 y 18 años afirma ver la televisión mientras estudia o hace la tarea de la escuela y el 20% de estos menores reconoce que alguna vez ha visto programas que sus padres no le dejan ver.
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2 de febrero de 2012
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